1660名评卷员这样评卷！记者探访北京高考评卷点

在这个毕业(bìyè)季，一批即将(jiāng)走出校园的年轻人没有让论文停留在纸面(zhǐmiàn)，而是将设计落地于街角绿地、园区长廊、乡村田埂和城市地铁站。他们走进城市更新第一线，把多年来的专业积累、田野调研和设计理念嵌入真实空间，在“真题真做”的项目中与(yǔ)城市实现深度连接。

来自北京林业大学、北京工业大学、北京建筑大学和中央美术学院的(de)学生，参与了北京城市更新(chéngshìgēngxīn)的多个场景——从通州梨园的街角绿地到丰台纪(jì)家庙的产业园长廊，从北宫镇的农文旅融合村落到地铁工体站(zhàn)的文化空间。他们的创意通过毕业设计在北京落地生根，回应了花园城市建设、工业遗产改造、乡村振兴(zhènxīng)、交通空间再定义等现实议题。

毕业设计(bìyèshèjì)被梨园镇更新项目采纳

北京林业大学园林学院2025届硕士毕业生王露孜，将三年(sānnián)的(de)研究生学习与北京市通州区梨园镇的城市更新实践(shíjiàn)紧密结合。时下(xià)，她的毕业设计《城市老旧片区绿色空间更新规划及重点地段设计——以北京市通州区梨园镇为例》正在通州城市更新项目中逐步落地实施。

早在(zài)研一那年，王露孜就在导师张云路教授指导下，参与(yǔ)通州副中心的城市更新研究。通过规划导向与实地调研(diàoyán)，她意识到城市发展已从扩张建设转向存量(cúnliàng)空间的提质升级，于是她将研究重点聚焦于老旧片区的绿色空间更新。

为掌握(zhǎngwò)一手资料，王露孜先后二十余次往返梨园镇，记录居民对绿地的(de)使用(shǐyòng)情况。她发现，不少街角绿地虽然面积不大，却是周边居民日常聚集的重要空间，但由于缺乏基础设施(jīchǔshèshī)，整体环境较为杂乱。还有一些面积更小、位于(wèiyú)交通要道的绿地，具备展示潜力，却因长期闲置，缺乏实用功能与景观吸引力。

针对上述问题，她在设计方案中作出了相应调整：将面积较大的(de)绿地规划为“微型(wēixíng)社区公园”，引入座椅、步道(bùdào)等基础设施(jīchǔshèshī)，并结合梨园戏曲文化融入雕塑和彩绘元素；而对不足百平方米的街角空间，则以“花园化景观”方式提升视觉效果，使其成为通勤者和居民(jūmín)短暂停留时的景观节点。

目前，梨园镇城市更新项目正(zhèng)有序推进，王露(wánglù)孜设计中的多项内容已被(bèi)采纳。导师张云路介绍，该项目的初期设计以种植观赏花卉为主(wéizhǔ)，但通过深入走访，居民普遍反映(fǎnyìng)希望拥有更多可使用的林下活动空间。根据这一反馈，王露孜与导师及团队多次调整方案，摒弃传统“围合式”公园布局，提出“无界园林”概念，使公共空间更加开放，更好(gènghǎo)融入社区日常。

张云路(zhāngyúnlù)指出，“花园城市”并非简单的景观美化，而是一种将城市整体视为绿色空间(kōngjiān)的理念，应同时(tóngshí)满足休闲、运动、生态等多重功能。“这(zhè)不仅需要专业设计能力，也依赖于扎实的调研基础与多方参与机制，共同推动公共空间的更新与共建。”

从奇思妙想(qísīmiàoxiǎng)到能够落地

在北京丰台区纪家庙双创产业园，一条镜面长廊横跨园区，连接(liánjiē)空间，也连接着课堂理论与城市更新实践(shíjiàn)。

这条由北京工业大学环境设计(shèjì)专业2025届本科生李政杰、宋怡(sòngyí)霏参与设计的长廊，于今年年初正式落地，在这个毕业设计(bìyèshèjì)中，他们切身体会到工业遗存改造与产业融合的实践路径。

不同于传统的“先写论文、再做实践”的模式(móshì)，两位学生的毕业设计由真实项目驱动。从大三起，他们便主动参与(cānyù)纪家庙产业园城市微更新项目，现场调研、与甲方沟通、绘制方案，并经历了图纸反复(fǎnfù)修改，仅镜面(jìngmiàn)高度就调整了七次，完整经历了从概念到施工的全过程。

纪家庙产业园由老旧厂房改造而来。为与园区风格协调，李政杰在设计中加入红色方钢等具有工业质感的元素，呼应园区的历史背景。由于每周都会前往园区调研、监理施工，他(tā)与施工人员和(hé)管理者都变得熟络(shúluò)，也(yě)更加了解了园区的创业氛围。

最终，李政杰以纪家庙（二期）为毕业设计核心，围绕实际需求设计出下沉式桌游区、悬空咖啡馆、隐藏酒吧等空间，这些灵感均(jūn)来自(láizì)与园区创业青年的交流(jiāoliú)。

在学习期间，李政杰(lǐzhèngjié)、宋怡霏以城市更新(chéngshìgēngxīn)的视角观察生活。宋怡霏喜欢在citywalk（城市漫步(mànbù)）中留意胡同里的改造(gǎizào)细节，思考如何在保留历史风貌的同时提升生活质量。李政杰则更喜欢利用课余时间前往蓝色港湾等地感受城市空间的更新与活力。他说：“空间设计服务于(yú)人，既要保留历史温度，也要创新融合。”

他们的毕业设计深受导师(dǎoshī)赵航的教学理念影响。赵航认为，虚拟设计难以锻炼学生的实操能力，真实项目更能帮助他们理解设计的可行性与边界。他回忆，有学生曾提出(tíchū)设计巨型高跟鞋装置艺术(yìshù)，他则引导学生认识到(dào)现实中的成本与技术限制。“让学生意识(yìshí)到什么是‘能落地的设计’，这个过程虽慢，但很重要。”

这次项目落地和毕业设计(bìyèshèjì)的过程，也进一步改变了他们对设计的理解。宋怡霏说，以前做课题容易从个人喜好出发，参与实际项目后则(zé)更注重实用性与功能性。“做毕业设计时，我总(zǒng)在想(xiǎng)，如果我是这个空间的使用者，会希望它具备哪些功能。”

李家峪村改造农文旅(nóngwénlǚ)融合

2025年春，北京建筑大学的(de)胡斐雄、杨钰彬走在丰台区北宫镇李家峪村的田埂上，手中的图纸与正在生长的庄稼交织(jiāozhī)重叠，风掀起图纸边角的那一瞬间，仿佛也揭开了(le)城市更新的一角。

3月，一场特别的联合毕业设计开题(kāití)汇报会在李家峪村举行，主题为“更新·更新——‘再定义’空间设计”。其中，“山峪新生”命题(mìngtí)聚焦李家峪村改造，鼓励青年学子围绕(wéirào)村庄展开毕业设计，助力其转型为集休闲、农业、文化于一体的“城市微(wēi)度假”目的地(mùdìdì)和特色IP。

李家峪村紧邻北宫(běigōng)(běigōng)国家森林公园，是丰台区北宫镇“一廊八品”农文旅融合布局中的(de)重要节点。北宫镇之所以将该村作为高校毕业设计的实践基地(jīdì)，一方面是因为整村异地搬迁、拆违腾退后释放出大量可用于(yòngyú)生态修复和公共建设的空间；另一方面，也希望借助青年学生对新兴(xīnxīng)业态的敏锐洞察，打破传统发展路径，为村庄的整体规划、运营与服务注入新活力。

北京建筑(jiànzhù)大学的杨钰彬、胡斐雄等同学(tóngxué)以李家峪村改造为课题展开毕业设计。在实地调研中，杨钰彬注意到村落中保留着传统建筑风貌与空间(kōngjiān)肌理，具备独特的旅游价值。

为了进一步激活这一(zhèyī)资源，提升公共吸引力，他在设计中引入停车场、休息座椅、无障碍通道等基础设施，并配套(pèitào)广场、茶室等社交空间(kōngjiān)，力求满足多元人群需求，增强(zēngqiáng)使用体验。他认为，城市更新的(de)核心在于“以人为本”，只有回应公众需求，空间才可能实现可持续发展和品质提升。

胡斐雄的设计则更(gèng)侧重“微度假+社交”体验。他提出“搭子社群”空间(kōngjiān)构想，设计了露营草坪与(yǔ)剧本杀融合的沉浸式活动区《麦田(màitián)迷踪》，还配置自助共享厨房以增强社交互动，在星空营地中引入天文望远镜和民谣驻唱，形成多元体验链条，延长游客停留时间。

通过这次毕业设计(shèjì)实践，杨钰彬对农文旅融合背景下的城市更新(chéngshìgēngxīn)有了更加深入的理解。在他看来，城市更新不是某一方单独推动，而是政府、企业与居民(jūmín)多方协作的系统工程。因此，相关(xiāngguān)设计不仅要合理规划业态布局、引入社会资本，还应设置社区参与机制，鼓励居民共同(gòngtóng)参与农庄经营，实现多方共赢。

据悉，北京(běijīng)建筑大学、同济大学、华南理工大学(huánánlǐgōngdàxué)、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、南京艺术学院、天津大学、河北科技大学等八所高校团队参与了此次(cǐcì)联合毕业设计。在5月终期答辩完成后，北宫镇(zhèn)从众多成果中提炼出“骑迹”山地车公园、“漂浮的山水”公共(gōnggòng)服务中心(fúwùzhōngxīn)以及“阡陌疗愈农庄”“微度假民宿群”“麦秀农庄IP形象”“枣耕文化综合体”等10个重点方案。

“目前我们正(zhèng)结合地区控规（控制性详细(xiángxì)规划），从落地可行性的角度(jiǎodù)对相关方案进行优化，同时积极对接区级相关部门，争取更多政策支持与专业指导，力争在推进李家峪村建设过程中，逐步融入这些青年设计成果。”北宫镇工作人员(gōngzuòrényuán)向北京青年报记者表示。

为了(wèile)构筑青年友好生态城区，让(ràng)青年与城市建设“双向奔赴”，丰台区持续推进(tuījìn)“学子回家”系列(xìliè)项目。北宫镇“雁归北宫”计划通过与高校合作开展毕业设计，让“论文写在大地上、设计落在城乡里”逐步成为现实。

工体站的“蹴鞠(cùjū)”有她的理念助力

站在北京地铁3号线工体站里，望着(zhe)艺术装置和整体空间氛围，谭楚姝三年来在中央美术学院学习与实践的经历仿佛历历在目(lìlìzàimù)。

2022年进入中央美术学院攻读研究生(yánjiūshēng)后，谭楚姝(shū)加入“城市轨道交通站点空间设计研究中心”，参与地铁总网规划及三里屯区域地铁站(dìtiězhàn)的调研工作，并深度参与了3号线工体站早期设计研究。

在(zài)梳理工体、世贸天阶等地周边文化资源的过程中(zhōng)，她(tā)开始思考：如何让地铁空间从传统的“功能容器”转变为(wèi)“社会关系孵化器”？如何在快节奏的通勤环境中，为人与人之间创造自然互动的可能？她希望通过设计，探索公共空间在高密度城市中的温暖表达。

基于这一思考，谭楚姝与导师崔冬晖团队共同探索出一套体现(tǐxiàn)地域文化特征的地铁空间设计路径，围绕“站内空间如何展现(zhǎnxiàn)区域特色”开展(kāizhǎn)实践研究。

她以“站域文化(wénhuà)因子提取”为切入点，对工体、世贸(shìmào)天阶片区的(de)文教资源、历史遗迹进行梳理与分级，并绘制文化资源分布图，力求实现精准定位，使每个站点呈现独特的地域风貌。

在毕业设计(shèjì)《商圈轨道交通空间情景构建》中，谭楚姝提出“文化提取—要素转化—空间呈现”的设计路径，尝试让地铁不仅是通勤工具，也成为展现城市(chéngshì)文化、提升公共体验的重要(zhòngyào)空间载体。

这一设计理念也被应用到北京地铁部分新开通站点(zhàndiǎn)中。以工体站为例，站内(nèi)艺术(yìshù)装置《蹴鞠图卷》以中国古代足球“蹴鞠”为核心意象，致敬工人体育场的体育历史(lìshǐ)。该装置采用开放式熊猫球队构图，为乘客预留“空位”，引导合影打卡，让艺术体验从单向(dānxiàng)观看转向互动参与，增强了空间的人文温度与参与感。

三年的(de)学习与实践，让她愈发关注空间布局、灯光组织等细节如何优化通行效率，缓解地下空间不可忽视的压抑感(yāyìgǎn)。在北京的通勤日常中，谭楚姝常常经过多个由老师和(hé)学长参与设计(shèjì)的地铁站点。例如新宫站的《云景宫阙》项目，通过现代设计语言转译传统建筑意象，以墙面“框景”回应历史文脉，正是(zhèngshì)她所理解的“地域(dìyù)文化的现代表达”。

从调研、设计到项目落地，谭楚姝(shū)在一次次参与中不(bù)断体会到，校地合作如何将学术研究真正嵌入城市更新的实际进程。这段经历也让她更加坚信：设计不应止步于(yú)图纸，而应走向城市、走向人群、走向真实(zhēnshí)的生活。

“真题(zhēntí)真做”帮学生向现实职业角色转型

北京建筑大学建筑与城市规划(chéngshìguīhuà)学院副教授、中国建筑学会“室内设计6+”联合毕业设计（实验组）负责人杨琳老师表示(biǎoshì)，“‘真题真做’的(de)毕业设计能指导同学们综合运用理论知识和专业前沿技术，针对项目调查研究，制定设计策略，完成设计方案，从(cóng)理论转向实践，解决实际(shíjì)问题(wèntí)，并提出可持续发展对策，同时也帮助学生向实际社会职业角色转型。”

杨琳表示，这种(zhèzhǒng)创新模式驱动(qūdòng)的毕业设计模式比例正大幅提升，也为高校的人才培养提供了更高要求。

在杨琳看来，让毕业生立足北京城市更新(chéngshìgēngxīn)完成(wánchéng)毕业设计，让城市发展和青年成长双向奔赴(bēnfù)：“北京作为超大(chāodà)城市，不能套用其他城市更新模式，学生通过深度调研，结合前沿技术与全球案例，提炼出核心设计逻辑——立足北京特质，将超大城市的发展转化为设计驱动力。”

文/北京青年报(běijīngqīngniánbào)记者 张知依