习爷爷的话引领我们成长｜懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
习爷爷的话引领我们成长｜懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
习爷爷的话引领我们成长｜懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
四川省南充市嘉陵区(jiālíngqū)之江小学(xiǎoxué)懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
“我们在之江校园向着首都遥望，心中涌起无数的话语，想对您诉说这一年来的成长(chéngzhǎng)。” 四川省南充市嘉陵区之江小学（以下简称“之江小学”）不久前举办(jǔbàn)的第二十一届感恩节活动中，六年级一班朗诵的诗歌《向习爷爷报告》（以下简称“诗歌”）把何榕鑫、蒋馨(jiǎngxīn)的思绪拉回到了一年前，也勾起了她们(tāmen)对这(zhè)一年来每个成长瞬间的回忆。
每年的5月17日是(shì)之江小学(xiǎoxué)的感恩日，这个日子源于21年前新校舍的培土奠基之日。
之江小学(xiǎoxué)前身是(shì)山区半山腰的(de)破旧小学。1996年，浙江对口帮扶四川广元、南充12个贫困县区，2004年，该校迁建纳入帮扶项目(xiàngmù)。同年5月17日，时任浙江省委书记的习近平率团为(wèi)新校奠基，因“之江”是钱塘江别称，学校为铭记浙江援建定名“之江小学”。
21年来(niánlái)，每一年感恩日，之江小学的孩子们都会(huì)写一封感恩信，感恩家人、感恩老师、感恩浙江的“亲人”……
去年，还是五年级一班的(de)孩子们深切感受(gǎnshòu)到学校的变化，将一封感恩信寄给了曾为学校培土奠基的总书记——他们心中(xīnzhōng)最敬爱的习爷爷。2024年5月30日，他们收到了习爷爷的回信。
“特别兴奋！”何榕鑫说，这一年来，她不断向身边人分享这件事。如今，六年级一班的(de)感恩(gǎnēn)信与总书记的回信一同张贴在学校大门旁的玻璃公告栏中，总书记回信中“爱党(dǎng)爱国、自立自强、奋发向上”的叮嘱(dīngzhǔ)高挂在教学楼正中央。
“争做新时代好少年的(de)(de)榜样。”六年级一班朗诵道。总书记回信中的每一个字都深深印在之江小学的孩子们心中，如指明灯般照亮他们前行的道路，鼓舞(gǔwǔ)着他们在成长路上奋发向上。
收获多样成长
“教室里(lǐ)书声琅琅”“操场上激情飞扬”“我们去了成都北京研学”……这首诗歌讲述了孩子(háizi)们这一年的成长收获，何榕鑫和蒋馨回忆起来滔滔不绝(tāotāobùjué)。
学校翻新了(le)图书馆，对书架(shūjià)书目进行分类，每个班级都设立了图书角，方便孩子们随时借阅。何榕鑫自豪地说：“我已经听完了整本《红楼梦》。”蒋馨则在“啃”四大名著原版，尽管需要边读(biāndú)边查字典，进度较慢，但读懂时的成就感满满(mǎnmǎn)。
过去一年，两人在寒暑假参与了丰富的(de)研学活动：走进四川电视台探秘节目制作，踏入电子科技大学感受科研氛围；在夏令营(xiàlìngyíng)里，她们体验(tǐyàn)趣味活动、聆听大学生带来的科普讲堂。“这一年过得特别精彩(jīngcǎi)，充实又快乐！”她们笑着说。
小安（化名）同样(tóngyàng)觉得生活充满快乐。尽管爸爸妈妈不在身边，但她在学校感受到了“家”的(de)温暖：放学后能吃到可口的晚餐，还有老师提供学习辅导。此外，一名来自(láizì)校外(xiàowài)的“爱心妈妈”常伴(chángbàn)她左右，陪她聊天、带她逛商场，她还和“爱心妈妈”的孩子成了亲密伙伴。
嘉陵区妇联执委任雯正是(zhèngshì)之江小学“爱心妈妈”团队的一员。她介绍，在市妇联指导下，区妇联动员区妇联执委、机关妇委会(fùwěihuì)主任组建了“爱心妈妈”队伍，与学校里有需求的留守困境儿童结对帮扶(bāngfú)。
在(zài)相处中，任雯发现，隔代养育、亲子沟通陪伴缺失疏远，让孩子们(men)习惯把心事藏在心里。于是她提议(tíyì)用书信收集孩子们的困惑，再按内容(nèiróng)分类，由具备专业特长的“爱心妈妈”进行针对性帮扶。如今，蓝色的“解忧信箱”已在之江小学挂置(guàzhì)一年多，累计收集上百个小心事，孩子们的心事也得到了纾解。
从浙江临海来之江小学支教的张伟武也有所(yǒusuǒ)收获。临近端午节，她(tā)收到了所带班级孩子赠送的小香囊；一个平日里顽皮的学生送给了她一张手工花贺卡(hèkǎ)。而让她最有成就感的是，支教一年多来(yīniánduōlái)，班里的孩子都养成了自主阅读的好习惯。
张伟武原所在的哲商小学以阅读为办学特色，她将这一理念带到(dàidào)了之江小学。起初，每天午休前她都会(huì)坚持给孩子们(men)读书，陪伴他们午休。渐渐地，孩子们开始在午休前和课间主动(zhǔdòng)阅读。“这学期有个孩子读了53本书。”张老师的语气中充满自豪。
在感恩节舞台上(shàng)，孩子们大声朗诵、纵情歌唱，自信地舞蹈、表演，这让(ràng)校长张亮深切感受(gǎnshòu)到他们的成长。张亮介绍，这一年，学校成为红色研学打卡(dǎkǎ)地，孩子们化身小小解说员，不仅在实践中得到锻炼，更让学校的感恩教育更深地落地。
展望美好未来
“不管今后身在何方。之江情缘，此生难忘”“努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁”……这首诗歌也道(dào)出了孩子们的心声(xīnshēng)和(hé)未来志向。
之江小学每层(měicéng)走廊都挂满了彩色(cǎisè)宣传海报：第一层陈列国家伟人事迹，第二层讲述科技(kējì)功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层则是优秀少年儿童故事。
在回信的鼓舞和这些(zhèxiē)故事的熏陶下，何榕鑫(héróngxīn)和蒋馨的未来图景逐渐清晰(qīngxī)。蒋馨渴望前往北京亲眼观摩天安门广场(tiānānménguǎngchǎng)的升旗仪式；何榕鑫在聆听完(wán)哈尔滨工业大学学生来学校上的公开课后，心中埋下了去哈尔滨看看(kànkàn)的种子。这对既爱阅读又爱画画的好朋友未来都想成为设计师，但无论走到哪儿上大学，她们将来都要回到四川工作。“我们想把家乡建设得更漂亮。”她们眼中闪烁着光芒。
“课堂(kètáng)上，我们激情四溢，用智慧的光芒照亮孩子们梦想的希冀；课堂下，我们真情相融(xiāngróng)，把心里的风雨交加化为成长的晴空万里(qíngkōngwànlǐ)。”感恩日活动中，校长张亮与全体教师(jiàoshī)共同朗诵诗歌《成长之光》，铿锵有力的声音在校园里回荡。
在整齐的朗诵声中，张亮正谋划着新的蓝图(lántú)：如何推动孩子们(men)德智体美劳全面发展，如何让学校在感恩教育的沃土中越办越好。
一年来，学校专门升级了录播室，与对口帮扶之江(zhījiāng)小学(xiǎoxué)的浙江临海哲商小学、临海小学开展线上思政课联合教研活动(huódòng)。“希望未来不仅能在线下，更能在线上增加交流学习的频次(píncì)，并拓展到教育教学的各个方面，让浙川对口帮扶在教育领域结出更多的硕果(shuòguǒ)。”张亮说道。
“深化感恩(gǎnēn)教育(jiàoyù)，不仅要坚持‘五个一’，更要融入日常、延伸到家庭(jiātíng)。”张亮介绍，2009年，之江小学确立“五个一”感恩教育体系：编好一本感恩教材、上好一堂感恩课、过好一次感恩日、写好一封感恩信、做好一件感恩事。多年来，学校始终以“五个一”为根基厚植感恩文化，并在此基础(cǐjīchǔ)上进行拓展(tuòzhǎn)——将感恩教育融入妇女节(fùnǚjié)、劳动节等各类节日节点，形成常态化、多元化的育人格局。
未来，之江小学将进一步深化与教育局、妇联等部门(bùmén)的合作，完善“家校社”协同育人机制，探索(tànsuǒ)感恩文化与家庭教育的融合路径，共促(gòngcù)少年儿童“争做爱党爱国、自立自强(zìlìzìqiáng)、奋发向上的新时代好少年”。
作者(zuòzhě)/中国妇女报全媒体记者 任然
懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
四川省南充市嘉陵区之江小学（以下简称“之江小学”）不久前举办(jǔbàn)的第二十一届感恩节活动中，六年级一班朗诵的诗歌《向习爷爷报告》（以下简称“诗歌”）把何榕鑫、蒋馨(jiǎngxīn)的思绪拉回到了一年前，也勾起了她们(tāmen)对这(zhè)一年来每个成长瞬间的回忆。
每年的5月17日是(shì)之江小学(xiǎoxué)的感恩日，这个日子源于21年前新校舍的培土奠基之日。
之江小学(xiǎoxué)前身是(shì)山区半山腰的(de)破旧小学。1996年，浙江对口帮扶四川广元、南充12个贫困县区，2004年，该校迁建纳入帮扶项目(xiàngmù)。同年5月17日，时任浙江省委书记的习近平率团为(wèi)新校奠基，因“之江”是钱塘江别称，学校为铭记浙江援建定名“之江小学”。
21年来(niánlái)，每一年感恩日，之江小学的孩子们都会(huì)写一封感恩信，感恩家人、感恩老师、感恩浙江的“亲人”……
去年，还是五年级一班的(de)孩子们深切感受(gǎnshòu)到学校的变化，将一封感恩信寄给了曾为学校培土奠基的总书记——他们心中(xīnzhōng)最敬爱的习爷爷。2024年5月30日，他们收到了习爷爷的回信。
“特别兴奋！”何榕鑫说，这一年来，她不断向身边人分享这件事。如今，六年级一班的(de)感恩(gǎnēn)信与总书记的回信一同张贴在学校大门旁的玻璃公告栏中，总书记回信中“爱党(dǎng)爱国、自立自强、奋发向上”的叮嘱(dīngzhǔ)高挂在教学楼正中央。
“争做新时代好少年的(de)(de)榜样。”六年级一班朗诵道。总书记回信中的每一个字都深深印在之江小学的孩子们心中，如指明灯般照亮他们前行的道路，鼓舞(gǔwǔ)着他们在成长路上奋发向上。
收获多样成长
学校翻新了(le)图书馆，对书架(shūjià)书目进行分类，每个班级都设立了图书角，方便孩子们随时借阅。何榕鑫自豪地说：“我已经听完了整本《红楼梦》。”蒋馨则在“啃”四大名著原版，尽管需要边读(biāndú)边查字典，进度较慢，但读懂时的成就感满满(mǎnmǎn)。
过去一年，两人在寒暑假参与了丰富的(de)研学活动：走进四川电视台探秘节目制作，踏入电子科技大学感受科研氛围；在夏令营(xiàlìngyíng)里，她们体验(tǐyàn)趣味活动、聆听大学生带来的科普讲堂。“这一年过得特别精彩(jīngcǎi)，充实又快乐！”她们笑着说。
小安（化名）同样(tóngyàng)觉得生活充满快乐。尽管爸爸妈妈不在身边，但她在学校感受到了“家”的(de)温暖：放学后能吃到可口的晚餐，还有老师提供学习辅导。此外，一名来自(láizì)校外(xiàowài)的“爱心妈妈”常伴(chángbàn)她左右，陪她聊天、带她逛商场，她还和“爱心妈妈”的孩子成了亲密伙伴。
嘉陵区妇联执委任雯正是(zhèngshì)之江小学“爱心妈妈”团队的一员。她介绍，在市妇联指导下，区妇联动员区妇联执委、机关妇委会(fùwěihuì)主任组建了“爱心妈妈”队伍，与学校里有需求的留守困境儿童结对帮扶(bāngfú)。
在(zài)相处中，任雯发现，隔代养育、亲子沟通陪伴缺失疏远，让孩子们(men)习惯把心事藏在心里。于是她提议(tíyì)用书信收集孩子们的困惑，再按内容(nèiróng)分类，由具备专业特长的“爱心妈妈”进行针对性帮扶。如今，蓝色的“解忧信箱”已在之江小学挂置(guàzhì)一年多，累计收集上百个小心事，孩子们的心事也得到了纾解。
从浙江临海来之江小学支教的张伟武也有所(yǒusuǒ)收获。临近端午节，她(tā)收到了所带班级孩子赠送的小香囊；一个平日里顽皮的学生送给了她一张手工花贺卡(hèkǎ)。而让她最有成就感的是，支教一年多来(yīniánduōlái)，班里的孩子都养成了自主阅读的好习惯。
张伟武原所在的哲商小学以阅读为办学特色，她将这一理念带到(dàidào)了之江小学。起初，每天午休前她都会(huì)坚持给孩子们(men)读书，陪伴他们午休。渐渐地，孩子们开始在午休前和课间主动(zhǔdòng)阅读。“这学期有个孩子读了53本书。”张老师的语气中充满自豪。
在感恩节舞台上(shàng)，孩子们大声朗诵、纵情歌唱，自信地舞蹈、表演，这让(ràng)校长张亮深切感受(gǎnshòu)到他们的成长。张亮介绍，这一年，学校成为红色研学打卡(dǎkǎ)地，孩子们化身小小解说员，不仅在实践中得到锻炼，更让学校的感恩教育更深地落地。
展望美好未来
“不管今后身在何方。之江情缘，此生难忘”“努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁”……这首诗歌也道(dào)出了孩子们的心声(xīnshēng)和(hé)未来志向。
之江小学每层(měicéng)走廊都挂满了彩色(cǎisè)宣传海报：第一层陈列国家伟人事迹，第二层讲述科技(kējì)功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层则是优秀少年儿童故事。
在回信的鼓舞和这些(zhèxiē)故事的熏陶下，何榕鑫(héróngxīn)和蒋馨的未来图景逐渐清晰(qīngxī)。蒋馨渴望前往北京亲眼观摩天安门广场(tiānānménguǎngchǎng)的升旗仪式；何榕鑫在聆听完(wán)哈尔滨工业大学学生来学校上的公开课后，心中埋下了去哈尔滨看看(kànkàn)的种子。这对既爱阅读又爱画画的好朋友未来都想成为设计师，但无论走到哪儿上大学，她们将来都要回到四川工作。“我们想把家乡建设得更漂亮。”她们眼中闪烁着光芒。
“课堂(kètáng)上，我们激情四溢，用智慧的光芒照亮孩子们梦想的希冀；课堂下，我们真情相融(xiāngróng)，把心里的风雨交加化为成长的晴空万里(qíngkōngwànlǐ)。”感恩日活动中，校长张亮与全体教师(jiàoshī)共同朗诵诗歌《成长之光》，铿锵有力的声音在校园里回荡。
在整齐的朗诵声中，张亮正谋划着新的蓝图(lántú)：如何推动孩子们(men)德智体美劳全面发展，如何让学校在感恩教育的沃土中越办越好。
一年来，学校专门升级了录播室，与对口帮扶之江(zhījiāng)小学(xiǎoxué)的浙江临海哲商小学、临海小学开展线上思政课联合教研活动(huódòng)。“希望未来不仅能在线下，更能在线上增加交流学习的频次(píncì)，并拓展到教育教学的各个方面，让浙川对口帮扶在教育领域结出更多的硕果(shuòguǒ)。”张亮说道。
“深化感恩(gǎnēn)教育(jiàoyù)，不仅要坚持‘五个一’，更要融入日常、延伸到家庭(jiātíng)。”张亮介绍，2009年，之江小学确立“五个一”感恩教育体系：编好一本感恩教材、上好一堂感恩课、过好一次感恩日、写好一封感恩信、做好一件感恩事。多年来，学校始终以“五个一”为根基厚植感恩文化，并在此基础(cǐjīchǔ)上进行拓展(tuòzhǎn)——将感恩教育融入妇女节(fùnǚjié)、劳动节等各类节日节点，形成常态化、多元化的育人格局。
未来，之江小学将进一步深化与教育局、妇联等部门(bùmén)的合作，完善“家校社”协同育人机制，探索(tànsuǒ)感恩文化与家庭教育的融合路径，共促(gòngcù)少年儿童“争做爱党爱国、自立自强(zìlìzìqiáng)、奋发向上的新时代好少年”。
作者(zuòzhě)/中国妇女报全媒体记者 任然
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